Опасные незнакомцы | Инфоурок

Памятка "Чужой"

Памятки:  "Чужой",  "Я иду домой"

 в дневник, в классный уголок

Работаем в библиотеке (ремонт книг)

"Осторожность с животными"

Правила осторожного поведения с животными.Обучающий мультфильм.

Литература. Развивающие игры на уроках и переменках. Мир игры в 3 - 4 классах

Развивающие игры на уроках и переменках. Мир игры в 3 - 4 классах

	Автор: Дик Н. Ф.
	Название: Развивающие игры на уроках и переменках. Мир игры в 3 - 4 классах
	Формат: PDF (в zip-архиве)
	Размер: 120 Мб
	Объём: 315 стр.
	Аннотация:
Как привить ребёнку интерес к знаниям? Как создать для младших школьников уникальный мир познания и творчества? Как интересней организовать повседневную жизнь учащихся 3 - 4-х классов? В этом учителю и воспитателю поможет удивительный мир игры, открывающийся на страницах этой книги: развивающие конкурсы и загадки, викторины и словесные головоломки, шарады и ребусы, кроссворды и турниры смекалистых, КВНы и познавательно-развлекательные программы, настольные и подвижные игры, физкультпаузы и эстафеты, занимательные задачки и считалки. Данный сборник предлагает именно такие формы проведения учебной деятельности и школьных перемен.

Литература. Родительские собрания. Пособие для классных руководителей.

Родительские собрания. Пособие для классных руководителей

	Автор: Кузнецова Л. В.
	Название: Родительские собрания. Пособие для классных руководителей
	Формат: PDF (в zip-архиве)
	Размер: 114 Мб
	Объём: 96 стр.
	Аннотация:
В книгу включены материалы, необходимые для организации системной работы с родителями, в том числе разработки и методические рекомендации по подготовке и проведению родительских собраний различной тематики в средней школе, материалы для бесед, аналитическая информация о состоянии воспитания детей школьного возраста в российской семье начала века. Пособие предназначено классным руководителям.
Содержание:

Консультация для родителей. Развитие мелкой моторики.

Родители, которые уделяют должное внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки , решают сразу две задачи: во- первых, косвенным образом влияют на общее интеллектуальное развитие ребенка, во- вторых, готовят к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения, а также ускоряет созревание речевых областей и  стимулирует развитие речи ребенка, что позволяет при наличии дефектов звукопроизношения быстрее их исправить.

Работа по развитию  движения рук должна проводиться регулярно. Только тогда будет достигнут наибольший эффект от упражнений. Задания должны приносить ребенку радость, не допускайте скуки и переутомления.

Чем же можно позаниматься с детьми, чтобы развить ручную умелость?

-Запускать пальцами мелкие волчки.

-Разминать пальцами пластилин, глину.

-Катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусинки, шарики.

Памятка. Правила безопасного поведения.

В классный уголок, в дневник.

Наша гордость (в классный уголок)

Безопасность (в классный уголок, в дневник, на родительское собрание)

ПАМЯТКА «Умей сказать-НЕТ»!!!

Памятка  в дневник, в классный уголок, родительское собрание

«Умей сказать-НЕТ»:

1. когда тебе предлагают совершить недостойный поступок,
2. когда тебе предлагают попробовать что-либо запретное,
3. если тебе предлагают поехать куда-либо, предупреждая, чтобы ты об этом никому не говорил.
4. когда незнакомые или малознакомые люди приглашают тебя к себе в гости, на дискотеку, в клуб,
5. когда тебе предлагают «хорошо» отдохнуть вдали от взрослых, родителей,
6. если незнакомые люди предлагают подвезти тебя на машине или показать им дорогу, сидя в машине,
7. когда тебе предлагают на улице купить какой-либо товар, по низкой цене, сыграть в азартную игру, обещая большой выигрыш,
8. когда предлагают погадать, чтобы узнать будущее.

Помни, что во многих случаях умение сказать «нет»- это непроявление слабости, а проявление собственной силы, воли и достоинства. 

Литература. Родительские собрания 1-11 классах

Родительские собрания 1-11 классах

Автор: Н.И. Дереклеева

Страниц: 79

год издания: 2001

Книга: школьному педагогу,

рекомендации, решения.

Аннотация

В брошюре рассматриваются некоторые аспекты взаимодействия педагогов и родителей по воспитанию подрастающего поколения в семье и школе. Приводится тематика родительских собраний в 1-11 классах，даются рекомендации по их организации и проведению. Даны варианты анкет и тестов для учащихся и родителей. Подробно представлены разработки нетрадиционных по тематике и форме родительских собрании.
Рекомендуется для преподавателей общеобразовательных учебных учреждений, а также для студентов педвузов и педагогических колледжей.

Литература. Планирование воспитательной работы в классе.

	Авторы: Е. Н. Стопинов, В. Н. Щербакова, Е. Н. Прейскурант, Н. А. Алексеева, М. Б. Ильина, Т. В. Павлова, Н. В. Чернушевич
	Название: Планирование воспитательной работы в классе. Методическое пособие
	Формат: PDF (в zip-архиве)
	Размер: 60,7 Мб
	Объём: 108 стр.
	Аннотация:
В пособии представлены традиционные и новые подходы к планированию воспитательной работы в классе, раскрыты принципы и технология составления плана классного руководителя, предложены различные варианты оформления планов воспитательной деятельности с учащимися. Книга адресована классным руководителям и воспитателям, студентам педвузов, научным и методическим работникам.
Содержание:

Родительское собрание "Агрессивность детей"

Муниципальное казённое образовательное учреждение специальная коррекционная школа   № 9

Родительское собрание по теме:

«Агрессия у школьников  с умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями).»

                                                            Классный руководитель:

                                                                       Наприенко Оксана Александровна

ПАМЯТКА гражданам о действиях при установлении уровней террористической опасности

ПАМЯТКА

гражданам о действиях

при установлении уровней террористической опасности

В целях своевременного информирования населения о возникновении угрозы террористического акта могут устанавливаться уровни террористической опасности.

Уровень террористической опасности устанавливается решением председателя антитеррористической комиссии в субъекте Российской Федерации, которое подлежит незамедлительному обнародованию в средствах массовой информации.

Повышенный «СИНИЙ» уровень

устанавливается при наличии требующей подтверждения информации о

реальной возможности совершения террористического акта

При установлении «синего» уровня террористической опасности рекомендуется:

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ 8-800-2000-122 ЗАРАБОТАЛ 1 СЕНТЯБРЯ 2010 ГОДА.

Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь.

"Кажется безопасно. Нет- опасно!"

"Кажется безопасно.  Нет- опасно!"
(Картинки в  классный уголок,  в дневник)

Возрастные особенности младших школьников.

Консультация для родителей (законных представителей)

Возрастные особенности младших школьников

• Отличие младших школьников друг от друга, девочек от мальчиков
• Анатомо-физиологические особенности младшего школьника

Возрастные особенности младших школьников

            Каков же он – ребёнок младшего школьного возраста?

Отличие младших школьников друг от друга

            Прежде всего, надо отметить, что дети в этом возрасте разные, многое отличает их друг от друга. Например, единственные в семье дети сильно отличаются от тех, кто живёт с братьями и сёстрами; те, кто ходил в детский садик, - от тех, кто воспитывался дома. Дети, кто большую часть свободного времени проводит на улице, общаясь, играя  с разными по возрасту ребятами, от домашних детей.

Тексты для проведения инструктажей по технике безопасного поведения обучающихся:

Тексты для проведения инструктажей

по технике безопасного поведения обучающихся:

(памятки в дневник, коллегам)

Если ты на улице

▫Если ты хочешь куда-либо пойти, обязательно предупреди родителей, куда, с кем ты идешь и когда вернешься, а также расскажи свой маршрут движения, место нахождения.

▫Во время игр не залезай в стоящие бесхозные машины, подвалы, на крыши и другие подобные места.

▫Постарайся, чтобы твой маршрут не пролегал по лесу, парку, безлюдным и неосвещенным местам.

▫Если тебе показалось, что тебя кто-то преследует, перейди на другую сторону дороги, зайди в магазин, на автобусную остановку, обратись к любому взрослому человеку.

▫ Если ты где-то задержался, попроси родителей по телефону встретить тебя.

▫  Если твой маршрут проходит по автомагистрали, иди навстречу транспорту.

▫  Если машина тормозит возле тебя, быстро отойди от нее подальше.

▫ Если тебя остановили и попросили показать дорогу, не подходи близко, постарайся объяснить все на словах, не садясь в машину.

▫Если незнакомый человек представился другом твоих родственников или родителей, не спеши приглашать его домой, попроси дождаться прихода взрослых на улице.

▫  Если тебе навстречу идет шумная компания, перейди на другую сторону дороги, не вступай ни с кем в конфликт.

▫ Если к тебе пристали незнакомые люди, угрожает насилие, громко кричи, привлекай внимание прохожих, сопротивляйся. Твой крик – твоя форма защиты! твоя безопасность на улице во многом зависит от тебя!

По возвращении домой не теряй бдительности!!!

Памятка "Экстремизму-нет!"

Игры с математическим содержанием

Игры с математическим содержанием

Предлагаемые для младших школьников  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) игры с математическим содержанием многофункциональны. С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач.

Ребенок осваивает цифры, узнает о количественном составе и порядковом

свойстве  числа;  узнает  и  запоминает  цвет,   форму;  тренирует  мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, память, воображение.

Игровые обучающие средства создают комфортные условия для работы

педагога и развивают интерес к математике у детей. Эти особенности, а

также принцип постепенного и постоянного усложнения материала дают

возможность использовать игры практически на всех уроках математики.

При изучении раздела «Нумерация чисел первого десятка» используются

прежде всего такие игры, с  помощью которых дети осознают приемы

образования каждого последующего и предыдущего числа.

Более подробную информацию и материалы Вы можете найти здесь

Экологические игры

Памятка о порядке действий при обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством

Памятка о порядке действий при обнаружении подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством

Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета:

— Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.

— Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.

— Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в полицию или иные компетентные органы.

"Дорога из дома до школы"

Обучающий мультфильм  " Безопасная дорога из дома до школы"

Памятки

Памятка. Терроризм: как не стать жертвой

Терроризм: как не стать жертвой

В последнее время в руках террористов появилось опасное оружие — жертвенный терроризм с использованием террористов-смертников. Участие в диверсионно-террористической борьбе смертников призвано нанести не только максимальный ущерб с большим количеством жертв, но и создать атмосферу паники, посеять неуверенность в способности государства обеспечить безопасность своих граждан. Способы проведения террористических актов носят крайне жестокий характер, они совершаются в местах массового скопления людей с применением закрепленных на теле взрывных устройств и начиненных взрывчаткой автомашин.

Физкультминутка (дома и в школе)